Essere educatrici al nido

Leggendo una rivista rivolta ad educatrici/ori di nido, ho trovato un articolo molto interessante che metteva in evidenza quanto il nostro ruolo all'interno del nido vada ben oltre l'accudimento e la cura dei bambini che ci vengono affidati dai genitori.

Infatti bisogna fermarsi a riflettere sul nostro rapporto con i genitori per i quali, spesso, siamo un punto di riferimento per esternare, più o meno apertamente, i loro disagi o le loro preoccupazioni.

Prevalentemente ci chiedono consiglio su come farli addormentare o mangiare, su come abituarli all'autonomia, ecc.

Il nido diventa sempre più simile ad un "centro per la famiglia" e dovrebbe esserlo di più. Secondo me, infatti, le competenze dell'educatore al nido non dovrebbero fermarsi alla vita al nido, ma estendersi a tutte le problematiche della genitorialità.

Sempre più spesso noto che i genitori, e non solo quelli che sono al primo figlio, ma anche chi ne ha più di uno, tendono ad avere un comportamento ambivalente.

Da un lato spingono, a volte eccessivamente, il loro bambino all'autonomia (tolgono il pannolino troppo presto, vorrebbero sentirli parlare subito e bene...) e dall'altro agiscono esattamente al contrario cercando di proteggerli dall'esterno (i bambini al primo cambio di temperatura sono vestivi eccessivamente, li tengono a lungo dentro il box per evitare che sbattano quà e là mentre esplorano l'ambiente in cui vivono...). A poco servono gli incontri periodici con la psicologa dell'età evolutiva che informa i genitori sulle tappe dello sviluppo del bambino.

In effetti 3 o 4 incontri all'anno probabilmente sono pochi per far "interiorizzare" (usando un termine tecnico) ai genitori tutte le tappe dello sviluppo del bambino in modo da razionalizzare i loro comportamenti istintivi in base alle necessità del bambino.

Ecco che, il ruolo dell'educatrice, è fondamentale!

Nello scambio di informazioni quotidiano con i genitori si possono dare utilissime informazioni "ad hoc" e soprattutto dargli i "tasselli" mancanti di questo complicatissimo puzzle che è il loro figlio.

Ma non dimentichiamoci dei genitori... l'educatrice deve essere in grado, inoltre, di cogliere i messaggi subliminari che arrivano da genitori messi a dura prova dalla quotidianità (soprattutto le mamme) che tra lavoro, casa, figlio (o figli) non hanno più il tempo di fermarsi per ascoltarsi e capire cosa gli sta succedendo.

Mamma che risate!!!

Ridere è contagioso un pò per tutti.

Ma quando a ridere è un bambino piccolo lo è ancora di più.

La risata di un bambino è libera, è espressione di gioia di vivere ed esce da tutti i pori. Ti fa pensare a quanto siamo condizionati e "costruiti" noi adulti, che spesso anche nella risata ci controlliamo o esageriamo alcuni aspetti.

Allora ecco a voi un video che non potrete smettere di guardare perchè vi contagerà e da conservare per i momenti in cui pensate "avrei voglia di farmi quattro risate..."

Buona visione!

Letture d'autunno...

L'estate è quasi alla fine. Ma non perdiamo la bella abitudine di leggere un buon libro. Sotto l'ombrellone va bene un bel romanzo o, comunque, un lettura "leggera" per sgombrare la mente dai tutti i pensieri. Adesso che sta per arrivare l'autunno possiamo dedicarci a qualche lettura più utile al nostro "duro mestiere di genitori"!

Ogni settimana cercherò di presentarvi un libro che, a mio modesto parere, può dare spunti utili di riflessione.

Si, di riflessione perchè ricordatevi che nessun libro e nessuna "tata" a cui mandare in S.o.S. può darci la ricetta per la soluzione dei nostri piccoli e grandi problemi con i nostri bambini. L'unica cosa che un genitore può fare è quella di leggere, leggere tanto, analizzare e confrontare il proprio comportamento ed apportare le eventuali modifiche creando un proprio stile educativo che non può essere replicato nè adattato ad altre realtà.

Siate cusiosi e critici, ma ricordate che gli sbagli non si possono evitare: siamo esseri umani!

L'importante è esserne consapevoli per non "perseverare" ...

Ecco dunque una bella lettura, divertente e utile perchè è scritto da una psicologa (Alba Marcoli) con anni di esperienza di lavoro con i genitori. Ha tradotto in favole tutte situazioni reali riguardanti vari aspetti della vita di bambini e genitori per far prendere coscienza ai lettori di alcuni atteggiamenti che sono retaggio del nostro passato.

Tra i diversi libri che ha scritto ecco "Il bambino perduto e ritrovato" che ho letto molto volentieri perchè usa uno stile semplice, senza termini tecnici o spiegazione scientifiche ed è adatto ad essere letto anche poco alla volta, anche quando si è stanchi...

L'autrice scrive sul perchè di questo libro: "C'è un bambino nascosto e spesso perduto in ognuno di noi adulti che può riattivarsi improvvisamente, senza che noi stessi ce ne rendiamo conto e condizionandoci inconsapevolmente nei comportamenti e nelle nostre relazioni affettive importanti, quella con i figli in modo particolare."

Dalle favole e dalle riflessioni della stessa autrice si possono capire molte delle motivazioni che ci spingono, come genitori, a comportarci in un dato modo o a vivere certe situazioni in un modo piuttosto che in un altro.

Alcuni argomenti trattati.... il bambino immaginario e quello reale, la fatica dei distacchi, gli inconsapevoli carichi sospesi, contenere l'ansia, ecc.

Insomma, leggetelo e poi fatemi sapere se vi è stato utile come credo.

Buona lettura!

Inno alla Vita (Madre Teresa di Calcutta)

La vita è bellezza, ammirala.
La vita è un’opportunità, coglila.

La vita è beatitudine, assaporala.

La vita è un sogno, fanne una realtà.

La vita è una sfida, affrontala.

La vita è un dovere, compilo.

La vita è un gioco, giocalo.

La vita è preziosa, abbine cura.

La vita è una ricchezza, conservala.

La vita è amore, donala.

La vita è un mistero, scoprilo.

La vita è promessa, adempila.

La vita è tristezza, superala.

La vita è un inno, cantalo.

La vita è una lotta, accettala.

La vita è un’avventura, rischiala.

La vita è felicità, meritala.

La vita è la vita, difendila.

Settembre: tempo di inserimento al nido!

L'inserimento al nido... che ansia!

Quanto tempo ci vorrà? Come reagirà il mio bambino? Piangerà? Cosa farà quando uscirò dalla stanza?

Tutte domande legittime che ronzano nella testa delle neomamme alle prese con l'inserimento al nido del proprio/a bimbo/a.

Le educatrici ce la mettono tutta per tranquillizzarle, ma non sempre hanno successo.

Tutto dipende dall'ansia della mamma. Non sembra, ma vi assicuro che tutte le nostre ansie, preoccupazioni, stati d'animo, vengono assorbiti dai nostri piccoli che poi le esprimono con un pianto inconsolabile che fa, a sua volta, aumentare la nostra ansia, preoccupazione...

Insomma è un circolo vizioso !

Allora bisogna fare un passo indietro e cercare di capire se la nostra scelta è quella giusta.

Sicuramente prima di cominciare a cercare un asilo nido abbiamo vagliato tutte le possibili alternative e valutato tutti i pro e i contro della frequenza al nido.

Successivamente abbiamo visitato tutte le strutture a noi più comode e valutato tutti gli elementi che ci hanno poi portato alla scelta (ambiente, personale, pulizia, costi, ecc.).

Infine abbiamo fatto la scelta. Ma quando arriva il momento c'è qualcosa che ci stringe il cuore, ci agguanta la bocca dello stomaco e ci fa sentire come una madre "snaturata".

Tutto normale fin qua. Ma il nostro piccolo ha captato il nostro umore e non si stacca dal nostro collo, non esplora l'ambiente e non si relaziona nè con l'educatrice nè con gli altri bambini.

Ecco cosa può fare la nostra ansia, rendere più difficoltoso l'ambientamento al nido del nostro piccolo.

Ecco, quindi, un consiglio per tutte le mamme: entrate al nido con il vostro bambino per mano con la consapevolezza che lì lui (o lei) passerà il tempo ad esplorare, socializzare, sperimentare, manipolare, cantare, correre, saltare ... seguito da persone esperte ed attente alle sue esigenze e, soprattutto, "dedicate" a loro.

Siate fiduciose e consapevoli che i momenti di "crisi" ci saranno, ma saprete affrontarli serenamente con il sostegno delle educatrici.

Buon inserimento a tutti!

Giocare con mamme e papà.

Dopo le riflessioni sulle vacanze, una riflessione su come passiamo il tempo con i nostri piccoli.

Quello che conta è sicuramente la qualità del tempo, non tanto la quantità. Ma è anche vero che spesso è difficile trovare qualcosa da fare "insieme" ai nostri piccoli, soprattutto quando hanno ancora 2 o 3 anni.

Allora ricaviamoci una "nicchia" nell'arco della nostra affollatissima settimana, entro la quale dedicare qualche ora a loro. Ma cosa fare e, soprattutto, dove andare?

Esistono delle attività organizzate da servizi per la prima infanzia, che si svolgono in orari e in giorni compatibili che le attività lavorative dei genitori, dedicate proprio alla relazione genitore-bambino.

Attraverso il gioco, si svolgono attività artistiche e creative ,che non solo rinforzano il legame tra i genitori e i bambini, ma consentono una maggiore consapevolezza dei genitori sulle potenzialità e sulle capacità creative dei propri figli. Con il risultato finale di vedere gli adulti tornare, se pur temporaneamente, i bambini di un tempo lasciandosi andare alla sperimentazione di nuove (o meglio vecchie) emozioni.

Alcuni esempi di attività: musica, arti grafiche e pittoriche, attività psicomotoria, ecc.

Lancio, quindi, un appello a tutti i genitori che vogliano sperimentare con i loro bimbi nuove attività e nuovi modi di stare insieme: provate a ritornare bambini per qualche ora. Potreste riscoprire un mondo che pensavate non esistere più.

"I grandi non capiscono mai niente da soli e

i bambini si stancano a spiegargli tutto ogni volta".

(A. De Saint-Exupéry - Il piccolo principe)

Voglia di vacanze!

Riflessioni di una mamma...

Il concetto di vacanze è diverso per adulti e bambini.

Per i bambini le vacanze iniziano con la conclusione della scuola. Dopo un anno scolastico abbastanza impegnativo finalmente le sospirate vacanze. Il che dovrebbe significare, gioco, tempo libero, riposo a poi ancora gioco, gioco, gioco.... ma ... con l'inizio delle vacanze arriva il "centro estivo" perchè mamma e papà sono al lavoro, con il centro estivo (che il più delle volte è entusiasmante purchè non si protragga all'infinito!) arriva anche il "libro delle vacanze"! Problemi di matematica, regole grammaticali, qualche nozione di inglese, e chi più ne ha più ne metta.

"Ma dove sono finite le vacanze?, Dove si sono cacciate?"

Nella mente di un bambino queste domande si rincorrono senza trovare mai risposta. "E poi la mamma continua a dire di fare i compiti e di fare esercizio".

Allora la mente della mamma va indietro nel tempo, quando anche lei era una bambina di 7 - 8 anni e, per quanto si sforzi, non ricorda di aver mai avuto un "libro delle vacanze" e che per tutta l'estate il gioco era la sua principale occupazione. Le giornate alla fine passavano così lente che si attendeva con ansia il rientro a scuola. E poi non ricorda di essersi mai sentita dire dalla maestra di aver disimparato a leggere, a scrivere o a fare operazioni.

La conclusione pone una domanda che penso si facciano tutte le mamme in questi mesi estivi: ma i nostri figli fanno veramente vacanza o l'estate è solo un prolungamento della scuola? Il 14 settembre alla riapertura delle scuole saranno riposati e desiderosi di ricominciare oppure avranno una leggera nausea?

In questo mondo super organizzato nei tempi e nei modi ci si preoccupa di mille cose. I genitori devono barcamenarsi tra i mille impegni di tutti i giorni tenendo conto di quello che dicono le insegnanti: la didattica, l'educazione, l'organizzazione del tempo scuola, le 27, le 30 o le 40 ore, ma ai bambini chi ci pensa? Perchè con l'ingresso alla scuola primaria non hanno più tempo per fare la cosa più importante per la loro cescita: GIOCARE!?